Van acteren naar communiceren
Op mijn zestiende kwam ik in aanraking met toneel, mijn eerste grote liefde. Al snel besefte ik dat dit nog maar het begin was: het begin van een weg om de wereld én mezelf te ontdekken.
Het leren over psychologie en (onbegrepen) gedrag was essentieel om mijn levenservaring te (her)kaderen en om vanuit daar verder te groeien. Deze combinatie van theoretische kennis en zelfkennis heeft mijn perceptievermogen vergroot en mijn blik op de wereld empathischer gemaakt.
Van communiceren naar verbinden
Autonomie, competentie en verbondenheid — de drie universele psychologische behoeften en pijlers van de Zelfdeterminatie-theorie — vormen voor mij de basis en de ‘thermometer’ om methoden en technieken effectief toe te passen en het individuele niveau van deelnemers nauwkeurig in te schatten.
​
Jan, alleman en de wereld omheen
Communicatie begint niet pas wanneer we praten; ze wordt al gevormd door psychologische factoren vanaf onze vroege ontwikkeling, zoals biologische en neurologische factoren, hechting, temperament, persoonlijkheid, cognitieve ontwikkeling en sociaal-culturele invloeden. Deze laatste bepalen in belangrijke mate normen en waarden en geven richting aan de opvoeding.
Volgens het CBS had in 2021 ongeveer 25 procent van de Nederlandse bevolking een directe verbinding met een andere cultuur — ofwel omdat zij zelf in het buitenland geboren zijn, of omdat een van hun ouders dat was. Deze mensen zijn onze buren, de personen naast ons in de supermarkt, onze artsen, docenten, collega’s, de vrienden van onze kinderen en hun ouders of grootouders. Zelf behoor ik ook tot deze groep.
Afkomstig uit een hoogcontextcultuur, waarin relaties en context belangrijker zijn dan woorden, heb ik mijn draai gevonden binnen een laagcontextcultuur, waar de nadruk ligt op duidelijke afspraken en directe communicatie. Het constant bewegen tussen impliciete en expliciete communicatie heeft mijn interculturele sensitiviteit versterkt — een essentieel aspect in onze samenleving.

Van kennis naar impact
In de rol van trainer, acteur en procesbegeleider maak ik gebruik van metacommunicatie, toegepaste drama en psychologie. Samen vormen ze een krachtige methode om bewustwording en gedragsverandering te bevorderen. In interactie draag ik graag bij aan de persoonlijke en professionele groei van studenten, klanten en cliënten, zodat zij hun eigen interactie met de wereld leren te begrijpen, beïnvloeden en met zelfvertrouwen kunnen vormgeven.